Una compañera del máster de comunicación y educación en la red (uned) ha realizado un bonito, didáctico y gracioso vídeo dónde explica lo que entendemos por trabajo colaborativo.
No siempre es fácil distinguir colaboración y cooperación. Creo que aquí queda muy claro.
Mi participación en el máster Educación y comunicación en red de la UNED me está haciendo descubrir un mundo del que hasta ahora no había tenido noticia.
El profesor R. Aparici (director del máster) y otros tres profesores invitados (Ismar de Oliveira, Guillermo Orozco y Daniel Prieto) nos explican en el siguiente vídeo (tomado de la UNED) qué es este movimiento en el que se aúnan elementos provenientes de la educación formal, educación informal, comunicación y nuevas tecnologías.
En el BOJA de este mes de Agosto han salido las convocatorias de subvenciones para la realización de los cursos de Formación Profesional para el Empleo en Andalucía.
A través de las siguientes Resoluciones la Dirección General de Formación Profesional, Autónomos y Programas para el Empleo ha convocado los distintos programas relacionados con la Formación para el Empleo de este año 2011: (Pulsa sobre los enlaces para obtener la Resolución)
En este intento de mejorar nuestras presentaciones y hacerlas más impactantes he descubierto un programa que nos puede ayudar en nuestra tarea en www.prezi.com
Mediante Prezi podemos mejorar enormemente nuestras presentaciones, pero debemos tener cuidado con los zoom y el movimiento. Esto que es una de sus principales virtudes se puede convertir, si abusamos, en su principal peligro, ya que puede despistar a nuestro auditorio y conseguir el efecto contrario al deseado, la pérdida de atención y de nuestro relato pedagógico.
He estado trabajando con él y os dejo el primer resultado de mi trabajo. Creo que todavía tengo mucho que mejorar.
En la entrada anterior vimos los errores más frecuentes que solemos cometer a la hora de realizar nuestras presentaciones, pero ¿qué suelen tener en común las buenas presentaciones?
Aunque hay muchas diferencias de una presentación a otra (audiencias, tiempo, lugar, contenidos, etc), sí que podemos fijar una serie de coincidencias que valen para todas:
Tienen una idea por diapositiva.
Son un complemento visual para el presentador.
Tienen en cuenta la simplicidad.
Emplean principios básicos de diseño.
Han dedicado tiempo (mucho) de preparación y ensayo.
Conectan con la audiencia (empatía, historias, interacción…)
Cada uno de estos puntos, y otros, será necesario incidir en más profundidad.
Pongamos hoy dos ejemplos de malas presentaciones:
La actualización e innovación es una tarea permanente en la profesión docente. El paso de las transparencias a las presentaciones en power point, a pesar de ser tan reciente, es ya, prácticamente generalizado.
Las presentaciones se ha convertido en un recurso cada vez más presente, tanto a la hora de impartir una clase, como para cualquier tipo de acto o actividad (conferencias, publicidad, showman, redes sociales, fotos familiares, etc). Pero, ¿hacemos un buen uso de ellas?
Con el propósito de profundizar en la mejora de nuestras presentaciones, he abierto una nueva categoría del blog que he titulado Recursos didácticos (pensando en que en el futuro pueda ampliarse el estudio a otros recursos docentes).
He ido recabando los distintos tipos de errores que cometemos a la hora de emplear este recurso y la verdad es que todos los he cometido en alguna ocasión. No sé que os pasará a vosotros.
Una relación de estos errores la podemos resumir así:
Abuso de texto en nuestras diapositivas
Utilización de pocos elementos visuales
Lectura del texto de cada diapositiva
Mirar la pantalla y no al público
Exceso de imágenes prediseñadas o “clipart”
Gráficos con gran cantidad de información y datos apenas distinguibles
Y, por último, un error que es de carácter conceptual y que de alguna manera incluye a todos los anteriores y es el más perjudicial desde un punto de vista didáctico: utilizar la presentación como el centro de atención de nuestro alumnado, cuando en realidad sólo tendría que ser un complemento para la persona que presenta.
En próximas entradas iremos comentando distintas formas de evitar estos errores (y otros) y como realizar unas presentaciones más atractivas.
Para empezar os cuelgo un modelo que nos sirva de inspiración:
Indudablemente no siempre vamos a tener el tiempo suficiente (y por desgracia, algunos tampoco el talento) para preparar este tipo de presentaciones, pero seguro que teniendo presente este modelo podremos mejorar mucho las futuras presentaciones que debamos hacer.
El Consejo de Ministros del pasado 20 de mayo ha aprobado 90 nuevos certificados de profesionalidad que pronto aparecerán en el BOE mediante nuevos Reales Decretos.
Por la información que aparece en la página de La Moncloa la distribución de estos por familias profesionales es la siguiente:
Sanidad 2
Actividades físicas y deportivas 3
Artes gráficas 5
Industrias extractivas 12
Vidrio y cerámica 3
Instalación y mantenimiento 10
Imagen personal 5
Madera, mueble y corcho 6
Marítimo pesquera 6
Química 10
Seguridad y medio ambiente 3
Servicios socioculturales y a la comunidad 4
Textil, confección y piel 5
Transporte y mantenimiento de vehículos 11
Imagen y sonido 5
Anteriormente ya se habían aprobado 98, por lo que sumarán 186
Como ya hemos comentado en otras entradas los certificados de profesionalidad y su formación asociada tienen como objetivo dar respuesta a las necesidades de la sociedad del conocimiento, basada en la competitividad, la empleabilidad, la movilidad laboral y el fomento de la cohesión y la inserción laboral. Su expedición corresponde a la Administración competente, con carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.
Hay que tener en cuenta que diecinueve de los certificados de las familias de Artes gráficas, Industrias extractivas, Instalación y mantenimiento, Imagen personal, Madera, mueble y corcho, Química, Transporte y mantenimiento de vehículos, sustituyen a otros quince certificados, que ahora se derogan, y se actualizan catorce correspondientes a las familias profesionales de Actividades físicas y deportivas, Imagen personal, Industrias extractivas, Instalación y mantenimiento, Química y Servicios socioculturales y a la comunidad.
También hay que recordar que el reciente Real Decreto Ley de 18 de febrero de 2011, sobre medidas urgentes para la mejora de la empleabilidad y la reforma de las políticas activas de empleo, estableció que, en el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones y formación Profesional, la oferta formativa vinculada a la obtención de los Certificados de Profesionalidad, estructurada en módulos formativos, facilitará la acreditación parcial acumulable para el proceso de reconocimiento de competencias profesionales que actualmente se está impulsando desde el Gobierno.
Matricular al alumnado de nuestros cursos es, a veces, una actividad monótona y pesada. Sobre todo si los cursos son muy numerosos. En el siguiente vídeo tutorial podemos encontrar un método para hacerlo un poco más fácilmente:
Algunas de las personas que asisten a los cursos de formación profesional para el empleo, quieren volver a continuar sus estudios académicos. Son, normalmente, trabajadores y trabajadoras que dejaron las escuela anticipadamente y que por distintos motivos (están en desempleo y quieren aprovechar el tiempo para obtener el título que siempre quisieron, los hijos a los que atendían han crecido y vuelven a tener tiempo, necesitan un título para promocionarse en el trabajo, etc.) quieren volver a estudiar.
No siempre sabemos cuáles son los caminos que deben seguir para poder acceder a los estudios que desean.
La Disposición final vigésima cuarta de la Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economía Sostenible, ha modificado a la ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y nos informa sobre cómo podemos acceder a los títulos de Graduado en Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional de grado medio y superior.
Os cuelgo toda la disposición final vigésima cuarta para quien quiera profundizar.
Actualmente solemos trabajar en distintos ordenadores. A veces utilizamos el portátil, otras el ordenador de sobremesa, otras el de nuestro trabajo o el de un amigo y últimamente también utilizamos el móvil para manejar nuestros archivos de texto, de vídeo, de fotos o de sonido.
Andamos como locos sin saber muy bien dónde guardamos la información y muchas veces, a pesar de tener varias copias y en distintos tipos y formatos, siempre nos falta la información o el archivo que necesitamos.
Pues bien, Dropbox puede ser una alternativa. Mediante esta herramienta podemos trabajar directamente nuestros documentos desde nuestro explorador y tener actualizada esta información en cualquiera de los ordenadores que trabajemos, en nuestro móvil o en internet. Para esto sólo tenemos que registrarnos e instalar un pequeño programa en cada uno de nuestros puestos de trabajo. De esta manera podremos sincronizar y actualizar toda nuestra información además de tenerla disponible en internet.
El espacio gratuito es de 2 GB pero podemos disponer de hasta 16 GB invitando a nuestras amistades.
Las personas que les interese pueden registrarse a través del siguiente enlace: